Les voiles de l'éveil

Projet pilote du programme "Réussir à bord"

TRAVERSER L'OCÉAN ENTRE L'ÉCHEC SCOLAIRE

ET LA RÉUSSITE.

Ce projet pilote du programme "Réussir à bord", prévu, pour septembre 2011, est une expérience de validation pour enrayer le décrochage scolaire, avec une partie (33 semaines) passée à bord de voiliers. Les voiles de l'éveil sera aussi utilisé pour la création d’outils promotionnels. Ces outils permettront une tournée des écoles secondaires du Québec et des organismes de prévention l'année scolaire suivante. Le but: établir un programme scolaire permanent "Réussir à bord".

Ce programme permettra aux jeunes en situation d’échec, décrocheurs potentiels, de retrouver leur motivation par une expérience les sortant complètement de leur milieu... pour un autre monde, sans terre : l’océan. Une véritable fracture entre leur vie passée dans l'ombre de l'échec et la réussite devant eux.

Un film sera fait pendant cette expérience. Les élèves de l'avant projet le présenteront dans les écoles pour partager leur vécu et allumer le feu sacré chez d’autres élèves. Le journal de voyage de chaque élève, oeuvre du cours de Français, servira de matière première, par ses meilleurs extraits, à l’édition d’un livre qui sera vendu à l’auditoire de la tournée de conférences.

Nous voyons la société comme un grand orchestre et le but de cette école est de nous faire découvrir quel genre d’instrument nous sommes, de nous accorder avec les autres et de faire retentir notre mélodie en harmonie avec l’ensemble.

La vie à bord apporte une conscience aigue de notre interdépendance et du rôle fondamental de chacun dans un groupe. Elle permet aussi au jeune d’être en contact avec différentes expériences qui questionneront ses passions pour lui permettent de découvrir ses talents propres.

Nous n'arriverons pas seul à réaliser ce grand projet. Parlez en autour de vous et devenez armateur d'un des bateaux en faisant un don.

Richesse de l’expérience :

1. Découverte de soi, par de fortes analogies entre mener un voilier et mener sa barque dans la vie. Aller vers l’inconnu c'est oser passer à travers ses propres peurs, aller vers la maîtrise de soi, l'ouverture et la vulnérabilité.

2. Découverte de la vie d’équipage : savoir apprécier les différences. Développer l’esprit d’équipe et du sens des responsabilités; sentiment d’appartenance au groupe. Une discipline que chacun choisi en fonction de la mer et de l'apprentissage des manœuvres. Nos actes ici ont des conséquences souvent immédiates, sur tout l’équipage. J'en prends soin.

3. Développement de compétence : Manœuvre du voilier, complicité et entraide, non seulement à bord, mais aussi avec les autres voiliers. cuisine, application des sciences, des mathématiques et de la physique au quotidien à travers l’art, vital à bord, de la navigation. Mais aussi géographie en permanence, météorologie et cartographie. Et bien sûr, 3 heures par jour, matières scolaires académiques, non seulement apprises, mais appliquées.

4. Traverser le mauvais temps et des grosses mers : quelles attitudes avons-nous dans les moments difficiles de notre vie? Et comment y faire face. En mer, les échappatoires sont rares, le rattrapage ou le redoublement d’une manœuvre loupée souvent coûteux !

5. Vivre le moment présent, admettre ce qui est, sans le juger. La force de l’océan ramène l’humilité et rend vain les polémiques et les discussions prétentieuses. La sanction suit rapidement la décision.

6. Je suis ce que je suis. Je découvre à bord le trésor commun que représente l’apport unique de chacun, différent des autres. Expérimenter la complémentarité. Ce que je suis, ce que je fais est unique et important. J’apporte au groupe quelque chose de plus.

7. Contacts avec différentes cultures et, pourquoi pas, un coup de main coopératif (transport de matériel scolaire, redonné dans des écoles de pays défavorisés).

8. Randonnées dans la nature de la luxuriance des forêts pluvieuses au paysage lunaire des soufrières, des paysages féeriques sous-marins approchés par la maîtrise de souffle (Yoga et Apnée) à la rencontre magique avec les dauphins en plein océan.

9. La passion partagée : les animateurs, les professeurs, leur énergie leur chaleur, leur ouverture, leur passion qui permet à l’individu de retrouver l’estime de lui-même. Ce n’est pas le temps ou la bateau qui font une aventure océane réussie  mais la capacité du capitaine à souder l’équipage.

10.   Intégration : Dans chaque situation les animateurs ramènent l’expérience vécue au ressenti du jeune pour l’inviter à l’intégrer dans sa vie personnelle à terre.

 Détails techniques

I. Pré requis :

Appréciation et évaluation seront faites lors de la classe d'été à bord lors de la Quête Corsaro ou un Camp voile-créative

II. Objectifs :

o Valider par l’expérience la capacité de motivation créée par un cadre non scolaire (voilier et océan) pour réaliser un apprentissage scolaire (français) à travers la rédaction d’un carnet de bord.

o Créer du matériel de promotion (film et livre) pour l’établissement d’un programme régulier de cours (niveau secondaire III, IV, V) afin de contrer le décrochage scolaire, particulièrement chez les garçons.

III. Projet :

o  Douze jeunes décrocheurs (des études et de la vie) niveau secondaire III, IV, V. de toutes les régions du Québec.

o  Deux capitaines (responsable de l’enseignement voile)

o  Un enseignant en français (responsable de la création du livre) et quartier maître.

o  Un caméraman (responsable de la réalisation du film)

o  Un éducateur « maître d’équipage » (responsable du développement de la personne et du fonctionnement en groupe)

o  Trois voiliers de 31 à 40’ environ, loués

o Durée : 33 semaines, du 1er octobre au 1er juin environ.

o   Lieu : Montréal (Lac Champlain - New-york - Norfolk VI - Beaufort NC - Bahamas - Île-de-la-tortue... et retour sur Montréal (Lac Champlain)

IV. Programme :

o  Technique : Brevet de voile élémentaire : compétence de chef de quart

o  Psychologique : Développement du leadership individuel, dépassement de soi, responsabilité, esprit d’équipe, déconditionnement des jeux électroniques, sauf ceux de navigation !

o  Éducatif : Rédaction d’un carnet de bord individuel journalier et réalisation d’un film. Développement de la communication orale en tournée de promotion.

o  Valorisation : Chaque jeune participant à ce programme de promotion se verra alloué une allocation de 500$ s’il remplit les conditions suivantes :

1. o       Obtient son brevet élémentaire de croisière

2. o       Rédige son carnet de bord journalier

3. o       Participe à la tournée de promotion

o Promotionnel : Création d'outils promotionnels pour faire connaître le programme Réussir à Bord lors d'une tournée qui présentera :

o  Livre de bord : Compilation des meilleurs passages du carnet de bord de chaque élève édité et vendu lors de la tournée promotionnelle durant l’année scolaire 2007-2008.

o  Film de 30 minutes introduisant le partage de l’expérience par les jeunes qui l’auront vécu.

o  Le témoignage des élèves ayant participé au projet pilote

Le programme Réussir à bord s'adresse aussi bien au secteur public que privé afin de leur permettre d'améliorer le taux de réussite des décrocheurs potentiels.

Coût globale du projet pilote incluant la réalisation du film et l’édition des carnets de bord : 262 000 $. Votre don vous rend armateur de ce projet.