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LES VOILES DE L'ÉVEIL
Projet
pilote du
programme "Réussir à bord"
RACCROCHER À LA
VIE LES DÉCROCHEURS DU SECONDAIRE
Cet avant projet
du programme "Réussir à bord", prévu, pour septembre 2009, est une
expérience de validation pour enrayer le décrochage
scolaire, avec une partie (33 semaines) passée à bord de voiliers.
L'avant projet les voiles de l'éveil sera aussi utilisé pour la création d’outils
promotionnels pour la tournée des écoles secondaires du
Québec et des organismes de prévention en 2009-2010, pour le lancement du programme scolaire permanent
"Réussir à bord". Le but
de cette école: Permettre aux jeunes en situation d’échec,
décrocheurs potentiels, de retrouver leur
motivation par une expérience les sortant complètement de leur milieu pour un
autre monde, sans terre : L’Océan.
Un
film sera fait pendant cet avant projet. Et les jeunes participants auront pris
l’engagement avant de partir, de faire la tournée prévue dans les écoles pour
parler de leur expérience de transformation et allumer le feu sacré chez
d’autres élèves. Le journal de voyage de chaque élève,
oeuvre du cours
de Français, servira de matière première, par ses meilleurs extraits, à
l’édition d’un livre qui sera vendu à l’auditoire de la tournée de conférences.
Nous voyons la société comme un grand orchestre et le but de cette école est de
nous faire découvrir quel genre d’instrument nous sommes, de nous accorder avec
les autres et de faire retentir notre mélodie en harmonie avec l’ensemble.
La
vie à bord apporte une conscience aigue de notre interdépendance et du rôle
fondamental de chacun dans un groupe. Elle permet aussi aux jeunes d’être en
contact avec différentes expériences qui questionneront ses passions pour lui
permettent de découvrir ses talents propres.
Richesse de l’expérience :
1.
Découverte de soi,
par de fortes analogies entre mener un voilier et mener sa barque dans la vie.
Aller vers l’inconnu et oser passer à travers ses propres peurs. Maîtrise de
soi, ouverture et vulnérabilité. Discipline de la mer et apprentissage des
manœuvres.
2.
Découverte de la vie d’équipage :
savoir apprécier les différences. Développement de l’esprit d’équipe et du sens
des responsabilités; sentiment d’appartenance au groupe. Mes actes ont des
conséquences souvent immédiates, sur tout l’équipage. Je prends soin des autres.
3.
Développement de compétence :
Manœuvre du voilier, complicité et entraide, non seulement à bord, mais aussi
entre les deux voiliers. Cours de cuisine, Application des sciences, des
mathématiques et de la physique au quotidien à travers l’art, vital à bord, de
la navigation. Mais aussi géographie en permanence, de la météorologie à la
cartographie. Et bien sûr le rattrapage et l’amélioration des matières
scolaires, non seulement apprises, mais appliquées.
4.
Traverser le mauvais temps
et des grosses mers : quelles attitudes avons-nous dans les moments difficiles
de notre vie? Et comment y faire face. En mer, les échappatoires sont rares, le
rattrapage ou le redoublement d’une manœuvre loupée souvent coûteux..
5. Vivre
le moment présent,
admettre ce qui est, sans le juger. La force de l’océan ramène l’humilité et
rend vain les polémiques et les discussions prétentieuses. La sanction suit
rapidement la décision.
6.
Apprendre à Aimer
en s’acceptant tel que nous sommes et en découvrant le trésor commun que
représente l’apport unique de chacun. Expérimenter la complémentarité. Ce que je
suis, ce que je fais est unique et important. J’apporte au groupe quelque chose
de plus.
7.
Contacts avec différentes cultures
et, pourquoi pas, un coup de main coopératif (transport de matériel scolaire
redonner dans des écoles de pays défavorisés);
8.
Randonnées dans la nature
(de la luxuriance des forêts pluvieuses au paysage lunaire des soufrières, des
paysages féeriques sous-marins approchés par la maîtrise de souffle (Yoga et
Apnée) à la rencontre magique avec les dauphins en plein océan.
9.
Ce
qui fera la différence :
les animateurs, les professeurs, leur énergie leur chaleur leur ouverture leur
passion qui permet à l’individu de remonter l’estime de lui-même. Ce n’est pas
le temps ou la bateau qui font une aventure océane réussie mais la capacité du
capitaine à souder l’équipage.
10.
Intégration :
Dans chaque situation les animateurs ramènent l’expérience vécue au ressenti du
jeune pour l’inviter à l’intégrer dans sa vie personnelle à terre.
Plan
de réalisation
CLASSE D’ÉTÉ,
MOTIVATION et
VIE À BORD
I. Objectifs :
ü
Valider par l’expérience la capacité de motivation créée par un
cadre non scolaire (voilier et océan) pour réaliser un apprentissage scolaire
(français) à travers la rédaction d’un carnet de bord.
ü
Créer du matériel de promotion (Film et livre) pour
l’établissement d’un programme régulier de cours (niveau secondaire III, IV, V)
afin de contrer le décrochage scolaire, particulièrement chez les garçons.
II. Projet :
ü
Douze jeunes décrocheurs (des études ou de la vie) niveau
secondaire III, IV, V. Région Montréal, Québec, Sherbrooke, Trois-rivières.
ü
Deux capitaines (responsable de l’enseignement voile)
ü
Un enseignant en français (responsable de la création du livre)
ü
Un caméraman (responsable de la réalisation du film)
ü
Deux éducateurs « maître d’équipage » (responsable du
développement de la personne et du fonctionnement en groupe)
ü
Deux voiliers de 42 à 44’, loués
ü
Durée : trois semaines, du 27 juin au 17 juillet ou du 1er août au
21 août 2007
ü
Lieu : Sainte-Lucie, Barbade
III. Programme :
ü
Technique :
Brevet de voile
élémentaire : compétence de chef de quart
ü
Psychologique : Développement du leadership individuel,
dépassement de soi, responsabilité, esprit d’équipe, déconditionnement des jeux
électroniques, sauf ceux de navigation !
ü
Éducatif :
Rédaction d’un carnet de bord individuel journalier et
réalisation d’un film. Développement de la
communication orale en tournée de promotion.
ü
Valorisation : Chaque jeune participant à ce programme de
promotion se verra alloué une allocation de 500$ s’il remplit les conditions
suivantes :
-
o
Obtient son brevet élémentaire de croisière
-
o
Rédige son carnet de bord journalier
-
o
Participe à la tournée de promotion
ü
Promotionnel : Le but principale des voiles de l’Éveil est de
faire la promotion de l’école à Bord par une tournée qui présentera :
o
Livre de bord : Compilation des meilleurs passages du carnet de
bord de chaque élève édité et vendu lors de la tournée promotionnelle durant
l’année scolaire 2007-2008.
o
Film de 20 à 30 minutes introduisant le partage de l’expérience
par les jeunes qui l’auront vécu.
Durant l’année 2007-2008, la tournée visera à promouvoir un
programme régulier « passion étude », option Voile haute mer établit sur une
année scolaire, impliquant 10 semaines de navigation, la création littéraire ou
cinématographique, multimédia, radiophonique ou télévisée.
En proposant un programme
passion-étude à des décrocheurs potentiels et en
les menant vers la réussite, l’école dont ils sont
originaires améliorera son score au palmarès annuel des
écoles secondaires. Cela sera proposé en échange
d’une partie des sommes allouées à
l’école par le ministère de
l’éducation.
Coût globale du projet
incluant la réalisation du film et l’édition des carnets de bord : 89 000 $
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